الدوحة - سيف الحموري - اعتبر طلاب الشهادة الثانوية العامة أن اختباري الفيزياء والجغرافيا ضمن امتحانات الفصل الدراسي الثاني جاءا في مستوى الطالب المتوسط، مع تباين محدود في بعض الجزئيات التي تطلبت قدراً أكبر من التركيز والتحليل.
وقال الطلاب في تصريحات لـ «العرب»، إن الأسئلة في مجملها اتسمت بالوضوح والشمولية، وراعت الفروق الفردية بين الطلبة، إلى جانب اعتمادها على الفهم والتطبيق أكثر من الحفظ، وهو ما انعكس إيجاباً على أدائهم داخل قاعات الاختبار.
من جانبه، تفقد سعادة الدكتور إبراهيم بن صالح النعيمي وكيل وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، برفقة السيد خالد عبد الله الحرقان، وكيل الوزارة المساعد لشؤون التقييم بالوزارة، لمدرسة عبدالله بن علي المسند الثانوية للبنين للاطلاع على سير اختبارات نهاية الفصل الثاني، مشيدا بالتنظيم والانضباط وجهود المدرسة في تهيئة البيئة المناسبة للطلبة.
وأكد الطالب أحمد مصطفى أن اختبار الفيزياء جاء في مستوى الطالب المتوسط، مشيراً إلى أن معظم الأسئلة كانت مباشرة وواضحة وتعتمد على الفهم والتطبيق أكثر من الحفظ. وأضاف أن الأسئلة الموضوعية لم تتضمن أي تعقيدات، كما أن العديد من الأفكار الواردة في الاختبار سبق التدريب عليها خلال الاختبارات التجريبية والمراجعات النهائية التي قدمتها المدرسة.
وأوضح أن الوقت المخصص للاختبار كان كافياً لإنهاء جميع الأسئلة ومراجعتها بهدوء، لافتاً إلى أن السؤال المقالي المخصص لقياس الفروق الفردية بين الطلبة احتاج إلى قدر أكبر من التركيز والتحليل مقارنة ببقية الأسئلة، إلا أنه ظل ضمن نطاق المنهج الدراسي ولم يخرج عن الموضوعات المقررة.
فيما قال الطالب محمد صبري إن اختبار الفيزياء اتسم بالوضوح والتنظيم، حيث جاءت الأسئلة موزعة بصورة متوازنة على مختلف أجزاء المنهج، ما أتاح الفرصة للطالب الذي استعد جيداً للحصول على درجة مرتفعة. وأضاف أن الاختبار لم يتضمن مفاجآت أو أفكاراً غير مألوفة، وهو ما ساهم في تعزيز ثقة الطلبة أثناء أداء الاختبار.
وأوضح أن الأسئلة احتاجت إلى فهم جيد للقوانين الفيزيائية وكيفية تطبيقها، أكثر من اعتمادها على الحفظ المباشر، مشيراً إلى أن التدريب المستمر على نماذج الاختبارات السابقة كان له دور كبير في تسهيل التعامل مع الأسئلة والإجابة عنها بثقة.
بينما رأى الطالب حمد سعيد العذبة أن اختبار الفيزياء كان من الاختبارات المريحة بالنسبة له، حيث جاءت الأسئلة واضحة ومتدرجة في مستوى الصعوبة، ما مكّن الطلبة من التعامل معها بسهولة. وأضاف أن معظم الأسئلة اعتمدت على المفاهيم الأساسية والقوانين التي تم التركيز عليها خلال الحصص الدراسية والمراجعات النهائية.
وأشار إلى أن الوقت كان أكثر من كافٍ للإجابة عن جميع الأسئلة، مبيناً أنه انتهى من الحل قبل نهاية الزمن المخصص وتمكن من مراجعة إجاباته أكثر من مرة.
فيما ذكر الطالب عبدالعزيز المري أن اختبار الجغرافيا جاء في المجمل بمستوى متوسط، موضحاً أن أغلب الأسئلة كانت من صميم المنهج الدراسي وتعكس ما تم تدريسه خلال العام. وأضاف أن بعض الأسئلة احتاجت إلى وقت أطول للتفكير وتحليل المعلومات قبل الوصول إلى الإجابة المناسبة، إلا أنها لم تكن مستحيلة أو خارجة عن المتوقع.
وأشار إلى أن الجزء المقالي تضمن سؤالين استهدفا الطلبة المتفوقين واحتاجا إلى قدر أكبر من التركيز وربط المعلومات، وهو ما جعل بعض الطلبة يستغرقون وقتاً إضافياً في الإجابة. وأكد أن الوقت المخصص للاختبار كان مناسباً بشكل عام وساعده على إكمال الإجابات ومراجعتها قبل انتهاء الزمن المحدد.
