الدوحة - سيف الحموري - احتفت المدارس والكيانات التابعة للتعليم ما قبل الجامعي في مؤسسة قطر بـأسبوع قطر للاستدامة، الذي ينظمه إرثنا: مركز لمستقبل مستدام، عضو مؤسسة قطر، بالتعاون مع وزارة البيئة والتغير المناخي.
وأكدت مؤسسة قطر التزامها بالاستدامة، ليصبح الطلاب قادة للتغيير الإيجابي وسفراء لمستقبل مستدام.
وتضمن الاحتفال مجموعة من الأنشطة التفاعلية في المدارس، مثل ورش إعادة التدوير، وتجارب الاستدامة، والمعارض الإبداعية، التي جمعت بين التعلم والممارسات البيئية المسؤولة.
من جهتها، قالت فاطمة إبراهيم، نائب المدير للمرحلة الابتدائية في أكاديمية قطر – الوكرة: «خلال هذا الأسبوع، اجتمع مجتمعنا المدرسي للاحتفال بأسبوع الاستدامة، مجسدين التزامنا المشترك بتقليل استخدام الورق والعيش بوعي أكبر تجاه البيئة.»
وأضافت إبراهيم: «من خلال الورش التفاعلية، والمشاريع البيئية التي قادتها الصفوف الدراسية، والمبادرات الطلابية حول إعادة التدوير واستكشاف المواد البديلة، كان هدفنا إلهام الفضول وتحفيز العمل نحو مستقبل أكثر استدامة.» وتابعت إبراهيم: «إن إشراك الطلاب في أنشطة تركز على الاستدامة يلعب دورًا أساسيًا في مساعدتهم على فهم الأثر الواقعي لخياراتهم اليومية. فهذه التجارب تُنمّي الوعي البيئي، وتُعزّز روح المواطنة المسؤولة، وتمكّن الطلاب من أن يصبحوا مساهمين فاعلين في بناء مستقبلٍ مستدام.»
أما فانيسا ميلر، نائب المدير للمرحلة الابتدائية في أكاديمية قطر – مشيرب، قالت: «نحن محظوظون بوجودنا في مدينة مشيرب المستدامة في قلب الدوحة، حيث يتيح لنا هذا الموقع المميز فرصًا متواصلة لتعزيز ودمج مفاهيم الاستدامة في تجربة التعلم اليومية.»
وأضافت ميلر: «إن إشراك طلابنا في مبادرات الاستدامة يجسد رسالة برنامج البكالوريا الدولية الرامية إلى إعداد مواطنين عالميين يتمتعون بالمبادئ، والاهتمام بالآخرين، وروح المبادرة.»
وأشارت ميلر إلى أنه خلال الأسبوع، قام طلاب الأكاديمية بزيارة بيت محمد بن جاسم في متاحف مشيرب للتعرّف على ملامح التراث القطري والمحافظة عليها، واستكشاف أوجه التغيّر التي طرأت عليها عبر الزمن، موضحةً أن هذه الرحلات تهدف إلى تعزيز الاستدامة الثقافية من خلال الحفاظ على التراث والاحتفاء به. وتابعت ميلر: «كما شارك الطلاب في جلسات توعوية حول النفايات الإلكترونية وحملات إعادة التدوير، بهدف تنمية وعيهم بمفاهيم الاقتصاد المستدام والاستهلاك المسؤول، وهي ركائز أساسية في منهج التعلم المستمر الذي تتبناه الأكاديمية.»
قال الدكتور ماجد الطراونة، رئيس قسم اللغة الإنجليزية في برنامج الجسر الأكاديمي: «من خلال مقرر ريادة الأعمال الاجتماعية، أظهر الطلاب إبداعًا والتزامًا في تطوير مشاريع مستدامة تتماشى مع أهداف التنمية المستدامة للأمم المتحدة».
وأضاف الدكتور الطراونة: «من خلال دمج مبادئ أهداف التنمية المستدامة في تخطيط وتنفيذ المشاريع، تبنّى الطلاب حلولًا مبتكرة وأساليب تعاونية تُظهر وعيهم بالقضايا العالمية ورغبتهم في إحداث أثر إيجابي محليًا. وتُعد هذه المشروعات نماذج ملهمة لكيفية مساهمة الشباب في تحقيق التنمية المستدامة عبر الريادة الاجتماعية والمسؤولية المجتمعية والعمل الجماعي.»
وقالت تسنيم الصالح، معلمة اللغة الإنجليزية في برنامج الجسر الأكاديمي: «شارك طلابنا بفعالية في مشاريع الاستدامة، حيث صمموا مناطق خضراء تتضمن أعمالًا فنية مستوحاة من التراث القطري، إلى جانب زراعة النباتات والعناية بها.»
وأضافت الصالح: «كما أطلقوا مشروعًا أعادوا من خلاله ابتكار استخدام الأدوات القديمة، مثل الهواتف والممتلكات الشخصية، وتحويلها إلى قطع فنية تسهم في تقليل النفايات.»
أخبار متعلقة :