الدوحة - سيف الحموري - اختتمت جامعة الدراسات العليا لإدارة الأعمال HEC Paris في الدوحة أول نسخة من تخصص «تطبيق الذكاء الاصطناعي على أرض الواقع» في منطقة الشرق الأوسط، وهو أحد مسارات التخصص التسعة المتاحة ضمن برنامج الماجستير التنفيذي في إدارة الأعمال بالجامعة. واستقطب التخصص، الذي استضافته الدوحة خلال الفترة من 25 إلى 29 أكتوبر الماضي، 25 مشاركاً من دفعات الدوحة والرياض وباريس، في تجربة تعليمية مكثفة امتدت على مدار خمسة أيام، جمعت بين المعارف الأكاديمية والتطبيقات العملية والتفاعل المباشر مع منظومة التكنولوجيا والابتكار في قطر، بالتعاون مع جامعة كارنيجي ميلون في قطر وجامعة حمد بن خليفة.
وفي ظل التحولات المتسارعة التي يقودها الذكاء الاصطناعي في مختلف القطاعات ونماذج الأعمال، تتزايد حاجة المؤسسات إلى قيادات قادرة على توظيف الإمكانات التكنولوجية إلى قيمة حقيقية للأعمال. ولم يعد الانتقال من مرحلة التجريب إلى التطبيق العملي يقتصر على الإلمام بالأدوات والتقنيات الناشئة، بل بات يتطلب القدرة على تحديد الفرص، وتوظيف الكفاءات المناسبة، ودمج الذكاء الاصطناعي في الاستراتيجية المؤسسية. وتكتسب هذه القدرات أهمية خاصة في دول مجلس التعاون الخليجي، التي تضع التحول الرقمي والتنويع الاقتصادي في صدارة أولوياتها الاستراتيجية، حيث تتزايد أهمية قدرة القادة على تحويل إمكانات الذكاء الاصطناعي إلى نتائج أعمال قابلة للقياس.
وأشرف على تقديم البرنامج كل من بيتر ماتياس فيشر، الأستاذ المشارك في التسويق بجامعة HEC Paris والمدير الأكاديمي لبرنامج ماجستير إدارة الأعمال، وديفيد ريستريبو أماريلس، أستاذ الذكاء الاصطناعي في الأسواق الخاضعة للتنظيم بالجامعة. وتناول البرنامج تطور تقنيات الذكاء الاصطناعي، بدءاً من التعلم الآلي، مرورًا بالذكاء الاصطناعي التوليدي، وصولاً إلى الذكاء الاصطناعي القائم على الوكلاء المستقلين. كما تعرّف المشاركون على الركائز الاستراتيجية الأساسية لنجاح تبني هذه التقنيات، بما يشمل الاستراتيجية والبيانات والتكنولوجيا والمهارات، مع التركيز على الدور المحوري لرأس المال البشري في قيادة التحول المؤسسي.
وشهد البرنامج أول تعاون أكاديمي مع جامعة كارنيجي ميلون في قطر، من خلال أنشطة تعليمية امتدت على مدار يومين، أتاحت للمشاركين التعمق في موضوعات النماذج اللغوية الكبيرة، والذكاء الاصطناعي التوليدي، والذكاء الاصطناعي القائم على الوكلاء المستقلين، وأتمتة سير العمل، وتطوير التطبيقات المدعومة بالذكاء الاصطناعي. وجمعت الأنشطة بين المحاضرات الأكاديمية وورش العمل التطبيقية، حيث عمل المشاركون على بلورة أفكار ومشاريع قائمة على الذكاء الاصطناعي، واستكشاف سبل توظيفها في بيئات العمل الفعلية. واختُتمت هذه الأنشطة بعرض للمشاريع ومناقشتها، أعقبها تقديم ملاحظات من أعضاء الهيئة التدريسية.
أخبار متعلقة :